Objetivos

BLOQUE I. COMUNICACIÓN:

·         Objetivos conceptuales:

•  Interpretar y producir textos escritos.
• Identificar las funciones del lenguaje en un anuncio publicitario que fomente el respeto del medio ambiente.
• Conocer y diferenciar los diferentes textos periodísticos procedentes de los medios de comunicación.

·         Objetivos procedimentales:

• Utilizar la lengua como instrumento para la adquisición de nuevos aprendizajes.
• Debatir acerca de temas como la naturaleza, siendo capaz de adoptar diferentes posturas y aportar argumentos a favor y en contra de una y de otra.
• Desarrollar una capacidad crítica que le ayude a forjar sus propios juicios.

·         Objetivos actitudinales:

• Respetar el turno de palabra y aceptar opiniones diferentes a las propias.
• Ser consciente de la importancia del cuidado del medio ambiente y fomentar esta actitud entre el resto de ciudadanos.

BLOQUE II. LENGUA Y SOCIEDAD:

·         Objetivos conceptuales:

• Adquirir los conocimientos sobre la historia del castellano así como sus variedades dialectales.
• Diferenciar entre lengua y dialecto.

·         Objetivos procedimentales:

• Distinguir los diferentes dialectos que existen en España y el español de América.

·         Objetivos actitudinales:

• Promover y exigir una actitud de respeto de lo diferente a lo propio.
• Transmitir una visión enriquecedora de la lengua española.

BLOQUE III. CONOCIMIENTO DE LA LENGUA:

·         Objetivos conceptuales:

• Conocer nuevo léxico sobre el campo de la naturaleza donde aparezcan acrónimos, neologismos, latinismos, etc.
• Expresarse por escrito con coherencia y corrección. 
• Conocer y afianzar el léxico relacionado con la naturaleza.

·         Objetivos procedimentales:

• Aplicar los conocimientos sobre la formación de palabras.
• Crear frases cohesionadas.
• Conocer la relación entre palabras como la sinonimia y la antonimia y ser capaz de ejemplificarlas con términos dentro del campo semántico de la naturaleza.
• Distinguir varios textos acerca de la conservación del medio ambiente en los que se le presenten los diferentes conectores de causa, consecuencia, condición e hipótesis, con el fin de que sepan aplicarlos en redacciones futuras.

·         Objetivos actitudinales:

• Interesarse por  la importancia del uso del diccionario.

BLOQUE IV. EDUCACIÓN LITERARIA:

·         Objetivos conceptuales:

• Conocer una de las características de la técnica surrealista.
• Identificar el símbolo de la naturaleza como representación del estado de ánimo del propio autor en el Romanticismo.

·         Objetivos procedimentales:

• Identificar las características propias del Naturalismo en un texto.
• Producir textos literarios que cumplan las características del Dadaísmo.

·         Objetivos actitudinales:

• Desarrollar la sensibilidad estética  ante una producción literaria.